有的家长发现孩子读课文时结结巴巴、丢字落字、错字错行，还以为是孩子看书不认真造成的，就经常训斥或讥讽孩子。其实，孩子的这种行为不是态度问题，也不是智力问题，而是学习能力的发展不足造成的。造成孩子读不好课文的原因是多方面的。
首先是生物学方面的因素，例如，视觉功能障碍，眼球振动不平稳，就造成读书时跳字、串行等；听觉功能障碍，造成读而不闻，读而不懂，另外如失语症、大脑麻痹、智力迟钝和运动失调等大脑神经功能障碍也会造成阅读困难。
其次是情绪因素造成的，例如有的孩子有严重的胆小、自卑情绪，不敢在课堂上朗读，结果越不练就越有障碍。还有的孩子非常敏感，对别人的评价特别在意，生怕读错了引起同学笑话，所以，朗读时忧心忡忡，不能够轻松流畅地阅读。
第三是教育方法问题，对于那些智力或能力低的孩子，如果家长一味地逼着孩子练习阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读更加有抵触情绪，甚至产生厌烦心理。而对于智力和能力高的孩子，如果仍然让他们重复简单的课文，他们也会变得敷衍了事。
因此，当孩子出现经常读不好课文时，应到医院检查一下身体，排除疾病因素后，给孩子提供锻炼自己胆量的机会。尽量为孩子提供表现自己的机会。让孩子在别人面前背诵自己比较熟悉的诗词、儿歌、绕口令等。当孩子表示出不情愿或不好意思时，应适当地加以鼓励。当孩子表演完时，应及时给予表扬。即使孩子表现得很糟，也应给予鼓励，这样会激起孩子的表现欲望。
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